班主任补课聊天记录（和班主任的聊天记录）

我和我们班主任的聊天记录，你们怎么看？觉得怎么样啊？这是我

班主任说话语气不好，可以说这个班主任肯定很一般。

面子是自己长。。。对你不客气。。。

这样的语气让人听了就不舒服。作为老师，要注意自己的言谈举止，这样说话是要激起矛盾的。

因为不清楚到底是多么严重的事情，但作为教育者，这样针对性的话，最好换个方式说，只能说他的处理方式有问题。

班主任，可以查看学生和他人的聊天记录吗？

您好，钉钉的聊天数据存储在云端服务器，且经过特殊加密处理，工程师都无权查看。不是聊天的参与人员（单聊的对方、群聊的群成员）是看不到聊天内容的，即使是管理员若不是聊天参与人员，也无权限查看。

微信转给老师的有偿补课费能作为告她的证据吗？

飞信转给老师的有偿补课费能作为告他的证据吗？是可以作为告他的证据的。国家刚刚出去微信的聊天记录是可以作为证据出具的。

怎么和班主任沟通补课的问题？

班主任与家长沟通的方式方法有经验的班主任都知道，离开家长的支持和帮助，班级的许多工作往往很难有效开展。相反，只要赢得了家长的理解和支持，班级的管理与教育工作多会收到事半功倍的效果。 现就如何有效地与家长进行接触和沟通的问题，谈三个大的方面的建议，权作抛砖引玉。

方法/步骤

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一、班主任与家长沟通的渠道

班主任与家长沟通的渠道有许多，通过什么样的渠道，要根据具体情况来加以确定。 一是集中召集家长会。 一个学期或学年的开始、结束，为向家长传达班级管理计划或通报班级学生总体情况，我们往往要组织一次全班学生家长会议。有时采取专题讲座、专题讨论等方式，以解决班级学生或家庭教育普遍性的问题为目的，也需要集中召集家长会。 集中召集，一是便于统一传达、通报，二是便于统一思想，三是便于集思广益。

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二是分类召集家长会

择机把班级学习情况、性格、行为习惯或品质不同的学生进行分类，有计划，分期分批地按类召集家长会议，既有针对性、让家长有平等感，又便于家长之间敞开心扉交流沟通。

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三是与个别家长进行个别交流

这是班主任最机动灵活、便于操作的一种与家长沟通交流的形式。 1、把家长请到学校来。在班主任相对繁忙而家长相对空闲的情况下，为解决个别学生的个别问题，把家长单独请到学校来，有的放矢地与家长进行专题交流、沟通。 2、专程家访。 班主任以解决学生个体或家庭教育问题为目的，主动“降低身价”到学生家里去，与把家长请到学校来相比，更能体现教师对学生的关注与爱护，同时也更能激起家长因感激而积极主动配合班级、学校工作的热情。 3、电话或短信沟通。 报告学生的进步、询问学生没按时到校的原因或是否已回家，或者问候生病在家的学生等情况，班主任通过给家长打电话、发短信的方式，既便捷，又宜于与家长的情感维系。 4、网上聊天、书信往来。 教师、家长有时都忙于各自的工作，要随时取得联系、沟通思想，另一个有效的方式是互通电子信箱、QQ号，在你来我往中交换信息、增进了解。

我知道我们班主任在补课，最近我也想送孩子去补课，发了信息。老师回答我不提倡补课，是什么意思呀？

不提倡就是还是同意补课的。

根据规定，在职老师不能给学生补课。他是想等你去求他补课，你求他就不是他主动补课的了，是你求他他才补课的。完美的规避了政策问题。被发现了，他也好开脱，不是他自己想补课，是学生家长盛情难却，非让他补的。

老师和学生聊天，内容很肮脏，有聊天记录，可以到教育局举报吗？

一定要举报，

建议到高一级教育主管部门去举报，

比如，受县市一级管辖的，

建议到地市一级的教育局去举报。

补习班我介绍了人去说八月底给我三百元 但是现在老师赖账不给聊天记录我截图了请问这种情况构成犯罪吗？

这种情况不构成犯罪，只能说他不讲信用，没有信用的人，以后就不用交这样的朋友吧。